Katharina Klockgether

Klockgether

wissenschaftliche Mitarbeiterin bei Univation

Ausbildung,
Studium

Dipl.-Psychologin

Derzeitige
Funktion

Seit 2011 Mitarbeiterin bei Univation - Institut für Evaluation Dr. Beywl & Associates GmbH, Köln. Inhaltliche Schwerpunkte: Evaluation von Forschungs- und Praxisprojekten im Bereich des Arbeitsmarktes, der Bildung sowie im Kinder- und Jugendbereich

Evaluationen und Forschung (Auswahl)

Mitarbeit an der Evaluation des Programmes “FIT KID – Die Gesund-Essen-Aktion für Kitas“, ein Konzept zur Qualifizierung von pädagogischen Mitarbeiter/innen und hauswirtschaftlichen Kräften zur Verpflegung von unter Dreijährigen in Kindertageseinrichtungen. (Auftraggebende: Verbraucherzentrale NRW)

Mitarbeit an der Evaluation des Programmes „Integration durch Qualifizierung“, ein Bundesprogramm zur Integration von Migranten/innen in den Arbeitsmarkt der Bundesrepublik Deutschland. (Auftraggebende: Bundesministerium für Arbeit und Soziales, Bundesministerium für Wissenschaft und Forschung, Bundesagentur für Arbeit)

Mitarbeit an der Evaluation des Netzwerkes „Schwul Lesbische Aufklärung in Nordrhein-Westfalen“, das im Rahmen von Aufklärungsworkshops die Ziele hat, Diskriminierung und Gewalt gegenüber Schwulen, Lesben, Bi- und Transsexuellen vorzubeugen sowie eine ganzheitliche Gesundheitsförderung voranzutreiben. (Auftraggebende: SchLAu NRW)

Mitarbeit an der Evaluation des Programmes „TALK“, ein Trainingsprogramm zum Aufbau von Lehrer/innen-Kompetenzen zur Förderung von Bildungsmotivation und Lebenslangem Lernen. (Auftraggebende: Universität Wien und das öst. BM für Unterricht, Kunst und Kultur)

Arbeitsschwer-punkte

Schule und Unterricht, Hochbegabung, Spracherwerb, Lebenslanges Lernen

Mitgliedschaften

Berufsverband Deutscher Psychologinnen und Psychologen

Publikationen

Charlotte Bühler-Institut (2011): Qualitätsprogramm zur Begabten- und Begabungsförderung am Beispiel des Kindergartens. Wien: BMFW.

Klockgether, Katharina (2011): Die Qualität von LehrerInneneinschätzungen bei der Identifikation von hoher kognitiver Leistungsfähigkeit bei Kindern. Diplomarbeit: Universität Wien.